Werk je in het onderwijs, ben je hoogsensitief én nieuwsgierig naar de wijze waarop je jouw talenten kan in zetten en hoe je om kunt gaan met je valkuilen? In de week van de HSP verzorg ik een workshop voor hoogsensitieve leerkrachten in mijn praktijk.
Woensdag 12 juni 16.00- 18.00 Coachingspraktijk De Werkplaats Breda
Door mijn ervaring als intern begeleider op school en het coachen van hoogsensitieve volwassenen en kinderen in mijn praktijk, kan ik mijn passies hsp & onderwijs, combineren in een workshop. Wat komt er aan bod? -Ontdekken hoe je jouw unieke hoogsensitieve talenten kan inzetten in de groep. -Met compassie en een open blik je valkuilen zien en manieren vinden hiermee om te kunnen gaan. -Ervaringen delen met andere hoogsensitieve onderwijsprofessionals. -Jouw intenties omzetten in concrete acties die je gaan helpen in balans te blijven of te komen.
Interesse om meer in je sensitieve kracht te staan in het onderwijs? Meld je dan aan door vóór 7 juni een mail te sturen naar gwenvandongen@de-werkplaats.eu
Vind je het fijner om een persoonlijk coachtraject in te gaan? Kom dan eens langs voor een vrijblijvend kennismakingsgesprek, voel je welkom!
Het is zo waardevol om zicht te hebben op de hoogsensitieve leerlingen in de klas. Ruim 20% van de kinderen in je groep heeft deze eigenschap. Ze hebben zoveel mooie talenten te laten zien als ze de kans krijgen zichzelf te kunnen zijn. Erkenning, begrip en ondersteuning van de leerkracht is hierin onmisbaar. Heb je als leerkracht of als team interesse om meer te weten over deze groep leerlingen? Wil je zicht op de onderwijsbehoeften en daarbij aansluiten? Ben je zelf hoogsensitief en werk je in het onderwijs of in de kinderopvang? Dan is deze training iets voor jou!
Doelgroep: Intern begeleiders, kwaliteitscoördinatoren, leerkrachten, remedial teachers, pedagogisch medewerkers en pedagogisch coaches Tijdsinvestering: Drie dagdelen van 2 á 3 uur
Dit drieluik is één van de mogelijkheden, maatwerk is zeker ook mogelijk. Voor meer informatie, mail naar gwenvandongen@de-werkplaats.eu
Speciaal voor leerkrachten, intern begeleiders, pedagogisch medewerkers en andere professionals die met hoogsensitieve kinderen werken. In de week van de HSP geef ik een workshop voor mijn collega’s van Delta-Onderwijs en ik mag 5 extra plaatsen beschikbaar stellen.
Ruim 20% van de mensen is hoogsensitief. Dat zijn 4-6 kinderen in jouw klas of groep. Deze eigenschap kent vele mooie kanten, maar kan ook de oorzaak zijn van zorgen zoals overprikkeling en faalangst. Hoogsensitieve kinderen kunnen last ervaren op school of op de opvang. Overprikkeling kan leiden tot boosheid, verdriet, frustratie, afzondering en/of lichamelijke klachten zoals buikpijn, hoofdpijn en een verstoorde stoelgang. Welke signalen kun je herkennen en hoe ga je daar vervolgens mee om? Welk leerkrachtgedrag kun jij inzetten om deze leerlingen te helpen?
Inhoud workshop: – Wat zijn de talenten en valkuilen van hoogsensitieve kinderen, met extra aandacht voor overprikkeling. – Verkennen van stimulerende en belemmerende factoren, van daaruit naar onderwijsbehoeften en helpend leerkrachtgedrag. – Overeenkomsten en verschillen hoogbegaafdheid, ad(h)d en ASS
Maandag 12 juni 15.30- 17.30 Oosterhout (NB)
Er zijn 5 (gratis) plaatsen beschikbaar, wil je aanmelden? Stuur dan een mail naar gwenvandongen@de-werkplaats.eu
Geplaatst op
Als hoogsensitief persoon heb je veel te brengen op je werk. Je barst van de mooie talenten. Verantwoordelijkheidsgevoel, verbanden kunnen leggen, het geheel overzien, loyaliteit, nauwkeurigheid, empathie, details opmerken, oog hebben voor het belang voor de groep, creativiteit, oplossend denkvermogen, fantasie en een diepgaande manier van verwerken zijn daar een aantal voorbeelden van. Je valkuilen zijn daar aan gerelateerd. Afgeleid worden door prikkels, emoties van collega’s oppikken, over je grenzen gaan, te veel hooi op je vork nemen, de lat te hoog leggen, onzeker zijn, moeite met verdelen van werkdruk en prioriteiten leggen, komen jou misschien herkenbaar voor.
Hoe beter jij zicht krijgt op je sensitieve kwaliteiten en valkuilen, hoe meer je de balans kunt vinden in je werk. Je zult merken dat je energie kunt overhouden aan het eind van de dag!
Ga je vaak over je grenzen heen om teleurstelling bij de ander te voorkomen? Welke boodschap geef je de ander door niet duidelijk te zijn over je eigen behoefte?
Door je grenzen aan te geven, geef je ruimte voor je zelf én voor de ander. Door inzicht te hebben in je eigen behoeften, voel je op natuurlijke, authentieke wijze aan waar je grenzen liggen.
Wat een mooie ochtend op de Pabo in Breda waar ik een gastcollege mocht geven over hoogsensitiviteit. Er komt een betrokken lichting nieuwe leerkrachten aan die op de hoogte is van de talenten en valkuilen van hoogsensitieve kinderen en hun onderwijsbehoeften
“Voorkom overprikkeling zodat het hoogsensitieve kind zijn talenten kan laten zien..”
Je hebt niet voor niets het onderwijs gekozen. Het trok jou, het riep jou. Je liefde voor kinderen, het overbrengen van kennis, de ruimte voor jouw creativiteit Ik weet het.
Jouw gave emoties aan te voelen en te weten wanneer een leerling een knipoog nodig heeft, of een grapje, of allebei Jouw behoefte een steentje bij te dragen aan een betere wereld, Mee te gaan in de fantasie van de kinderen, de kinderen uitnodigen in die van jou Je geniet intens met volle teugen Ik zie het.
Ook kan het overweldigend zijn, Als je van elk snoetje de verborgen boodschap kan lezen Je het voor iedereen precies goed wilt doen Het papierwerk voelt alsof je eronder bedolven wordt, maar je geen genoegen neemt met half werk Alle geluiden, geurtjes en drukte soms lijken aan te zwellen tot ongekende hoogten En dat je op die momenten jezelf niet meer herkent Jouw open blik even verdwijnt achter een donkere wolk Jouw lieve glimlach je dan moeite kost Ik voel het.
Dat het dan fijn is om op te kunnen laden, genieten van de kinderen die lekker spelen, kopje koffie in het zonnetje.. even stil in jezelf.. neem je tijd en daar ben je weer.
Ik weet het. Ik zie het. Ik voel het
Ik ben jouw hoogsensitieve collega
Jouw sensitiviteit is jouw kracht.
Door mijn ervaring in het onderwijs weet ik als geen ander hoe overweldigend het soms kan zijn voor hoogsensitieve professionals op school. Ik help je graag jouw kracht weer terug te vinden als het een periode moeilijker gaat.
Soms kunnen de emotionele prikkels van anderen een aanslag plegen op je energieverdeling. Halverwege de dag al de noodaccu moeten aansluiten en dan ’s avonds moe op de bank ploffen. De prikkels die je als hoogsensitief persoon op een dag te verwerken krijgt, kunnen heel overweldigend zijn. Wat zou het fijn zijn om een soort aan-uitknop te hebben, zodat je jouw energie over de dag kan verdelen en er thuis nog wat van over hebt. Aan de andere kant is het hebben van een sterk empathisch vermogen een waardevolle kwaliteit, die enorme betekenis kan hebben in je (professionele) omgang met anderen. Daarnaast zorgt ze voor een stuk zingeving. Zingeving voor een HSP is als benzine voor een motor. Het inzetten van je intuïtie blijkt hierin essentieel.
Van interoceptie naar intuïtie
Je ontvangt als mens de hele dag prikkels vanuit je zintuigen en emoties. Zowel van binnenin als van buitenaf. In combinatie met de ervaringen en kennis die je hebt opgedaan in je leven, is dat een mooie basis voor je intuïtie. De onbewuste mentale processen die aan de gang gaan na verwerking van sensorische input. “Het innerlijk weten”
De voorwaarde om er op te kunnen gaan vertrouwen is interoceptie. Het zintuig dat de prikkels en signalen in je lichaam waarneemt. Elke sensatie, een kriebel, kippenvel, vlindertje, borreltje, plopje, vleugje, warmte, energie, alles wat je voelt vanuit je binnenste. Door mindfulness, meditatie, stil staan bij wat je voelt in je lichaam en op welk moment, kun je steeds meer gaan luisteren naar je intuïtie. De volgende stap is zelfvertrouwen, durf te vertrouwen op wat je voelt.
“-Trust your gut-”
De schakel; van empathie naar compassie
Empathische personen krijgen allerlei signalen van de andere persoon binnen. Dit kost veel energie. Soms komen de verbale en non-verbale signalen van de ander niet overeen. Ook deze subtiele verschillen pak je als HSP op en kan voor verwarring zorgen. Daarnaast is het moeilijk om te filteren wat van jou is en wat van de ander. Als het je lukt deze signalen vanaf een afstand te observeren, krijg je ruimte. Ruimte voor jezelf en daardoor ruimte voor de ander.
Veel hoogsensitieve mensen hebben zichzelf geleerd om zich af te sluiten voor prikkels, omdat ze te overweldigend zijn. Eigenlijk sta je dan in een soort overlevingsstand, zonder waarachtig contact te maken uit zelfbescherming. Als je de schakel kunt vinden tussen deze overweldigende empathie en de ruimtegevende compassie, is afsluiten niet meer nodig. Dan kun je in een consult met een patiënt, een oudergesprek of een emotioneel verhaal van een collega reageren met compassie. Compassie kun je zien als empathie met bescherming van jezelf. Je gebruikt de signalen die je binnenkrijgt om met aandacht te luisteren naar de ander zonder dat het je overweldigt. Je doet als het ware een stap achteruit. Je bent dan van betekenis voor die persoon, omdat je je kan inleven, maar ook de afstand kan bewaren om advies te kunnen geven als dat gewenst is. Dit is uiterst waardevol, zowel in je persoonlijke als professionele omgang met je medemens.
Wat waardevol was het om op de Pabo in Breda te vertellen over hooggevoeligheid. Ik heb genoten van de leergierige en open houding van deze studenten. Twee groepen toekomstige leerkrachten die nu op de hoogte zijn van de onderwijsbehoeften van hoogsensitieve kinderen. Daarnaast geïnspireerd zijn hun leerkrachtgedrag in te zetten om deze kinderen een omgeving te bieden waar hun talenten tot uiting kunnen komen.
